여름방학은 <나 혼자만 레벨업>의 기회! - 2026 지옥주 현대소설 강독반
무더운 여름방학, 청강대 웹소설창작전공 재학생들은 이 시간을 그냥 흘려보내지 않습니다! 지옥주 특강이 학생들을 두 팔 벌리고 기다리고 있습니다.
학기 수업은 어떤 과제물을 내느냐에 따라 학점이 갈립니다. 대부분 마음 편히 수업을 듣기보다는 과제물의 질을 올리기에 급급합니다. 그러나 여름방학에 실시하는 지옥주 특강은 과제물에 대한 걱정 없이 특강 자체에 집중할 수 있습니다. 프로그램명에 ‘지옥’이 들어가는 만큼 단시간에 높은 효과를 내는 것이 목표입니다. 배우는 재미에 빠진 학생들에게는 이보다 좋은 기회가 또 없을 겁니다.
2026학년도 지옥주 특강 ‘현대소설 강독반’은 조우리 교수님께서 담당해 주셨습니다. 강의는 총 이틀로, 각각 테마가 달랐는데요. 현대의 문학을 공부하는 날과 장르문학을 탐구하는 날로 나뉘었습니다.
첫째 날에는 현대 문학을 알아가는 시간이었습니다. 교수님께서 준비해주신 프린트물을 현장에서 읽은 다음 강독을 들었습니다. 이날 다룬 작품으로는 요즘 문학계에서 주목받는 이수정 작가의 <숨이 차오를 때>, 서장원 작가의 <히데오>, 길란 작가의 <복 있는 자들>, 위수정 작가의 <눈과 돌멩이>이었습니다.
주어진 시간 동안 단편 소설의 플롯을 이해하고, 비평적으로 독해하는 법을 배웠습니다. 교수님께서 해당 소설의 특정한 장면이 가지는 의미와 거기에 사용된 소설적 기술을 상세히 짚어주셔서 깊이 있게 이해할 수 있었습니다.
둘째 날에는 장르적 개성이 뚜렷한 작품들 위주로 살펴보았습니다. 이 수업에 참여하기 위해선 김보영 작가의 <종의 기원담>, 이유리 작가의 <비눗방울 퐁>, 조예은 작가의 <치즈 이야기>를 미리 읽어 와야 했습니다. 첫째 날과 마찬가지로 교수님의 작품 강독도 진행되었습니다. 첫째 날 수업이 소설의 구조와 기술 중심이었다면, 둘째 날은 자신만의 창작관을 구축하는 데 집중했습니다.
첫째 날과 비교했을 때, 자유롭게 의견을 나누는 시간이 더 많았습니다. 작품 이야기를 나눈 후 창작에 관한 다른 학우들의 생각이나 고민거리를 듣는 과정도 즐거웠습니다. 동병상련의 감정도 들고, 자기 생각을 말하며 스스로 창작관을 정립해 갈 수 있었습니다.
지옥주 특강 ‘현대소설 강독반’을 수강한 26학번 최수진 학생은 아래와 같이 강의평을 남기기도 했습니다.
“다양한 소설을 읽고 분석할 수 있는 기회였습니다. 구조를 분석할수록 이야기를 새로운 관점으로 해석할 수 있어서 즐거웠고, 유익했습니다.”
특강을 통해 여러 글을 읽으며 든 생각이 있습니다. 작가마다 메시지를 표현하는 방식도, 표현하고자 하는 생각도, 그걸 위해 사용한 소재까지도 제각각이라는 점입니다. 최근 한국 문학을 선도하는 소설가들은 전부 자기만의 ‘오리지널’이 있습니다. 결국 다른 사람의 마음을 움직이는 소설은 지극히 개인적인 글이라는 걸 알게 되었습니다.
우리는 보통 글을 잘 쓰려고만 노력합니다. 지망생 분들 중에서는 문장을 다듬고, 더 다양한 사건을 만드는 데만 집중하고 있는 분들도 많을 거라고 생각합니다. 소설의 기술적인 측면에만 현혹되는 우리에게, 지옥주 특강 ‘현대소설 강독반’은 답합니다. 좋은 소설을 쓰기 위해서는 자신만의 고유한 시선을 가져야 한다고 말입니다.
‘현대소설 강독반’으로 학기 동안 배운 지식을 복습 및 체계화할 수 있었습니다. 특강에 참여한 이틀이 저에게는 황금 같은 시간이었다고 장담합니다. 작품 분석은 창작자의 덕목입니다. 그러나 소설에 쓰인 기술을 살피는 걸 넘어서서 작품 자체에 관해 다수와 이야기할 기회는 흔치 않습니다. 그 자체로 귀중한 활동입니다.
혹시 이 글을 읽는 누군가가 있다면, 다음에 찾아올 지옥주 특강에 꼭 참여하시길 바랍니다. 여름은 나 혼자만 레벨업 하기 딱 좋은 계절이니까요.
추신.
지옥주 현대소설 강독반을 함께한 웹소설창작전공 26학번 심가현 학생이 만든 브이로그도 추천합니다.
취재/글 : 홍인서(웹소설창작전공 25학번)
협조 : 김성현 교수
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